Guanyador rifa de la PDD
Tenim guanyador de la rifa de la PDD d’enguany! Es tracta de l’escriptor Xavier Cortadellas amb el núm. 795 que coincideix amb els tres últims números de la Grossa de cap d’any. Enhorabona Xavier!
Tenim guanyador de la rifa de la PDD d’enguany! Es tracta de l’escriptor Xavier Cortadellas amb el núm. 795 que coincideix amb els tres últims números de la Grossa de cap d’any. Enhorabona Xavier!
Per la consolidació, protecció i millora del model educatiu català
1. Somescola va néixer fa sis anys amb l’objectiu de coordinar totes aquelles persones i entitats que es comprometen a actuar de manera activa en suport del model educatiu català, que contribueix a construir una societat més cohesionada, democràtica i lliure, i que no separi els infants i joves per la seva llengua d’origen.
2. Les entitats que avui formem Somescola, representants de l’àmplia pluralitat d’actors i de sensibilitats del món educatiu, social i cultural de Catalunya, creiem necessari reforçar el treball conjunt per a consolidar, protegir i millorar el model educatiu català, patrimoni de la nostra societat, i garantia per al futur i la igualtat d’oportunitats dels infants i joves i per a la cohesió social del país.
Des de la Plataforma pel Dret de Decidir hem obert una caixa de solidaritat per tal de recollir diners per a Carme Forcadell i els altres membres de la mesa del Parlament.
Carme Forcadell va ser vicepresidenta de la PDD i ha estat i és un garant lluitadora pels drets nacionals del nostre país.
Les aportacions es poden fer al número de compte:
ES74 3025 0012 1214 0002 9104
Moltes gràcies.
Elisenda Romeu, en nom de la Junta de la PDD
Foto: El Confidencial Digital
En resposta a les darreres declaracions per part del Ministeri d’Educació del govern espanyol que acusen l’escola catalana «d’adoctrinar» l’alumnat i als atacs
recurrents que rep l’ensenyament de la nostra llengua i en la nostra llengua a les
diverses parts del territori catalanoparlant, la xarxa d’entitats d’Enllaçats per la Llengua vol fer les següents consideracions:
— Rebutgem els atacs de les institucions espanyoles cap a l’escola catalana, model
d’èxit demostrat de cohesió social i d’igualtat d’oportunitats.
— Defensem els treballadors i treballadores de l’ensenyament i a tota la comunitat
educativa de les difamacions que, per motius polítics, cerquen crispar la societat, i valorem la seva professionalitat en l’educació de l’alumnat.
— Recordem que el model d’escola en català és fruit del consens entre famílies de
llengües i orígens diversos que defensen el català com a llengua vehicular a l’escola.
— Insistim que la situació de l’educació en llengua pròpia al conjunt del territori de parla catalana és desigual, netament insuficient a moltes zones i gairebé inexistent a d’altres.
20 d’octubre de 2017
Enllaçats per la Llengua
enllacatsperlallengua@gmail.com
Barcelona, 16 d’octubre.-La coordinadora d’entitats rebutja les paraules de diferents ministres que han atacat el model d’escola catalana.
Les entitats que formen Somescola manifesten el rebuig als atacs que està rebent aquests darrers dies l’escola catalana i que apunten directament als centres educatius i als seus docents, per boca del ministre d’Afers Exteriors, Alfonso, Dastis i del ministre d’Educació, Íñigo Méndez de Vigo, entre d’altres personalitats.
Somescola reitera el compromís amb l’escola catalana com a eina clau per a la cohesió social, la igualtat d’oportunitats i la qualitat educativa, a través del consens que hem construït els darrers 30 anys.
Carles Puigdemont, 130th President of the Catalan Generalitat government, this evening baffled friend and foe alike by offering a cunning formula for declaring independence. At the parliamentary session -called for the poorly-defined purpose of dealing with “political affairs”- he took the opportunity to “analyse the results” of the October 1st Referendum (90% YES, 7% NO, 43% participation with widespread police violence against polling stations) and define his political line for the future: declaring independence, yes, but putting the decision in the freezer for an undetermined period of time to study ways of opening up dialogue and seeking or responding to mediation offers (Switzerland, the Elders, 8 Peace Nobel Prize-Winners etc.).